六月是一個繽紛多彩的季節，告別了溫柔的春風，迎來了火熱的夏天，我們天智心理也如同這火熱的季節一樣蒸蒸日上、欣欣向榮。

天智心理——心理咨詢師執業督導班中級班的課程在這幾天進行。天智心理的老師們懷著夏天般的激情，期待著學員們的再次到來。

本期課程內容為：心理咨詢技能—助人技術、變態心理學與健康心理學，分別由陳天智博士和特聘講師朱德榮教授擔任主講。

｜陳博士課堂｜

前兩天，陳天智博士用他17年的臨床咨詢經驗為大家講解了心理咨詢的基本技能，每一句話每一個技術都是那么的重要和實用，從課堂中能感受到陳天智博士已經完全融會貫通了！

每一個技術都運用地如此地精準、如此靈活，讓來訪者們從中獲得力量和治愈。

課程講到：心理咨詢的過程中可分為三個階段，探索階段、領悟階段、行動階段。

探索階段的工作是幫助來訪者探索自己的思維、情緒和行為模式；

領悟階段就是幫助來訪者了解自己為什么會這樣，與自己的原生家庭、成長經歷的關系；

行動階段的工作是和來訪者一起制定計劃，確定要改變的問題或現狀、目標和過程。

陳天智博士還講到咨詢師的作用和建立良好咨訪關系的重要性。陳博士指出咨詢師和醫生不同，在醫患關系中醫生是主導，病人聽從；但在咨訪關系中，來訪者是主導，咨詢師協助。

在咨詢中信任和被信任，讓來訪者感到被聆聽、被理解、被支持，從咨詢師身上能夠感受到正能量，這些都是咨訪關系的關鍵。

之后陳天智博士采用現場真人模擬咨詢的方式向學員們展示了在咨詢中所需要的技術，真是讓人贊嘆不已。

接著，陳博士讓學員們3人一組，一位做咨詢師，一位做來訪者，一位做觀察者，之后角色互換，最后分享不同角色中體驗并觀察到什么。

學員們聚精會神地聽課

現場咨詢

學員們彼此模擬咨詢演練

｜朱教授課堂｜

后兩天，由特聘講師朱德榮教授就“變態心理學與健康心理學知識”為主題，展開了詳細的講解。

首先朱教授闡述了本期的重要性及學習目標是：變態心理學是研究異常心理或異常行為的一個心理學分支學科，是帶有應用性質的基礎學科，其任務是描述異常行為的表現形式與特點，預言其發生、發展變化過程及可能的后果，揭示異常心理發生的原因、影響因素和機理，從而為預防、評估和治療心理障礙提供了基本依據。

其次是正常和異常心理的區分，分為常識性區分法、非標準化區分法、標準化區分法、心理學區分法。

最后朱教授以多種案例、小視頻等新穎、易懂的方式為學員們清晰地講解了常見異常心理的癥狀及常見的精神障礙的診斷標準等，使整個的課堂顯得格外活躍和被吸引。  

朱教授課堂

學員們與朱教授合影

｜陳博士督導 ｜

需要再提的是陳博士晚上的團體督導，這部分始終是學員們非常喜歡的，這一期更是體現出“剝洋蔥”的全過程。

有不同的學員們在開放式的分享，愿意在大家面前展現自己的情緒、感受。學員們的勇氣和彼此的信任讓人感動，大家從中體會到彼此的扶持、理解、擔待、包容和接納。

｜學員感受｜

在課程結束時，學員們紛紛表達了他們參與本次課程的感受。我們選取了部分學員的發言記錄，一起來看看：

#1

學員A敘述到：“第三期的課程最觸動人心的是看到陳天智博士具體的操作，如何進行咨詢，進而讓大家也分組操練，讓我體驗到作為一名心理咨詢師需要具備良好的心理素質，一定的經驗；所以需要心理的成長，專業知識以及更多的充實”。

#2

學員B分享到：“陳老師的現場咨詢技術操練可以說是手把手在教我們，尤其是洞察性階段的接龍式提問和挑戰式提問，使我從事件本身洞察內在的潛意識，看到內在自我成長中的障礙，找到突破點，有能力做自己！”。

#3

學員C表達到：“老師的咨詢經驗和方法、理念特備使在督導中更能清晰更能使自己自我認識并成長，最大的收獲就是在咨詢過程中，傾聽的重要性，尊重他人是第一步，是咨詢關系中很重要的。其次是朱德榮教授的課程，在課程中發現變態心理學和健康心理學的重要性及評估標準，獲得了豐富的理論知識，需要慢慢地了解及內化它。”

#4

學員D說到：“最感觸深的是晚上的督導，對個人的影響較深刻，從外在的情緒和行為模式探索到內在偏離信念和核心價值，希望能更深的了解自己，愿意接納不完美的自己”。

#5

學員E講到：“老師在個案咨詢時運用的方法、技巧很受啟發以及后來的分析講解，有一種撥開云霧的感覺很有幫助；這次分角色操練咨詢過程中感觸最深，覺得很有挑戰性，意識到掌握專業知識和自我提升都是非常重要的，體驗到作為一名心理咨詢師首先要完善自己，能做到同理和尊重，建立咨訪關系比什么都重要”；在朱教授的課程中，通過不同類型的案例及小視頻讓我發現了這門課程的深度及廣泛性，感覺自己入門了，尤其是看了不同的案例后對自己很有幫助。

下一期的內容更加精彩，讓我們期待第四期的課程！